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在实践一线感悟党的历史

    “生态安全屏障”——总书记也常用这个词,形容山涵养保护生态的作用。

  从未来发展来看,能源行业低碳化、电气化、智能化、市场化、一体化、国际化的六化发展趋势越来越明显。除了把握新趋势,还要力争准确把握发展的新机遇和新要求。

  关于小县城历史文化街区拆迁安置问题,王国平指出,这个问题本质是要解决“人从哪里来和去”、“钱从哪里来和去”问题,要在坚持“XOD”模式,尤其是“EOD”模式的基础上,广泛应用“XOD+PPP+EPC”模式,对城市基础设施和城市土地进行一体化开发和利用,形成土地融资和城市基础设施投资之间自我强化的正反馈关系,通过城市基础设施的投入带动土地的增值,通过土地的增值反哺城市的发展,才能有效破解城市建设中遇到的难题。供稿:何晨审核:李明超作者:编辑:陈俊男

在实践一线感悟党的历史

原标题:在实践一线感悟党的历史【奋斗百年路启航新征程·学党史悟思想办实事开新局】3月13日,在重庆工商大学19级包装二班思政课综合实践小组,来自四川省阿坝藏族羌族自治州马尔康市的藏族学生马骁,在讨论时向老师和同学展示了一枚藏式绿松石银戒。 这枚银戒是奶奶按照爷爷生前戴过的样式制作的,一直特别珍惜,老人家知道马骁成为入党积极分子后,送给了他——“解放前我和你爷爷都在土司家里打长工,经常连麦麸都吃不上,是党让我们过上了好日子,又将我们培养成了少数民族干部。

现在我们这里也脱贫摘帽了,生活越来越好,日子越过越美。 我们一辈子都感谢党的恩情,希望你们一代一代永远跟党走。 ”83岁的奶奶现在跟着马骁一家住在马尔康市,作为基层老党员,她仍然坚持参加所在党支部的会议,给新党员讲党史,讲当地在党领导下的发展史。

马骁的讲述引起同学们的共鸣,大家结合自己家乡、自己身边的事例讲党领导下的革命史、发展史。 “一堂课下来,天南地北的点滴变化就汇集成了反映党的领导下时代变迁的生动图景,也成为我们丰富思政课堂的鲜活素材。

”重庆工商大学马克思主义学院副院长刘富胜说,学院一直强调思想政治理论课综合实践要“师生共建”,开展党史学习教育以来,同学们参与交流互动更加积极主动,“师生共建共学”的特色因此也更加鲜明。 重庆工商大学的思想政治理论课综合实践,按照“课外实践+课堂交流”的形式设置了品味经典——经典著作阅读、体认自信——国情社情调研、感悟使命——红色文化参访、真情传递——正能量分享等实践环节,每个学期要根据实践环节的内容集中交流4次。 从2017年到2021年,思政课师生连续5年先后开展了“精准扶贫调研”“改革开放四十年家乡变化调研”“疫情期间社会经济发展状况调研”等主题调研活动。

学生费伶俐在重庆市涪陵区南沱镇参加精准扶贫调研后,不仅对党领导中国人民摆脱贫困的历史有了直观的感受,对“绿水青山就是金山银山”也有了更深刻的理解。

在南沱镇三峡笋业基地,费伶俐了解到农民运用专家传授的新技术,四五平方米的竹园就能收获200多公斤鲜笋,还能种竹荪、发展竹编,搞生态旅游,不由感叹:“这不是种竹子,简直是种金子。

”费伶俐将实地调研了解的情况写成报告后,还受邀参加了学术交流。

她说:“现在的农村跟我想象中的不一样,跟我以前了解的也不一样,生态产业化、产业生态化可以增加农民的收入,可以缩小城乡差距,还能防止水土流失,保护自然环境,确实很了不起。 ”带领全国人民实现共同富裕,全面建成小康社会,是中国共产党的初心和使命。 党史学习教育中涉及相关内容时,19级包装二班学生方清正在课堂上展示了自己家乡重庆市梁平区星桥村民居新旧变化的照片,鲜花绿树、碧水环抱中,一幢幢新民居有露台,有落地窗,还有太阳能热水器,让全班同学惊呼“家家都住上了豪华别墅”。

方清正向老师和同学汇报自己的调研收获:“脱贫不能躺在国家的扶贫政策上,不能只想着伸手要补贴,中央强调扶贫要‘智’‘志’双扶,激发农村发展的内生动力。 我们村就是扶贫干部和一支又一支专家队伍带领乡亲们发展产业,最终实现了脱贫致富。

”“综合实践让师生们在现实生活中更好地感悟党的历史,他们在调研中形成的来自一线的鲜活素材,是思政课堂上特别受欢迎的鲜活的教学案例,也是学校开展党史学习教育的宝贵资料库。 ”刘富胜说。

(本报记者张国圣)(责编:吴兆飞、秦华)分享让更多人看到。

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  他与其他教师协作,为学校赢得江苏省南京市浦口区中小学机器人、纸飞机、创意车模三个项目的“科技特色学校”称号。

  1947年5月,党领导的内蒙古自治区宣告成立,成为我们党运用马克思主义解决国内民族问题的成功实践。新中国成立后,内蒙古创造了“齐心协力建包钢”、“三千孤儿入内蒙”等历史佳话。在党史学习教育中要用好这些红色资源,组织广大党员、干部重点学习党史,同时学习新中国史、改革开放史、社会主义发展史,做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行,做到学党史、悟思想、办实事、开新局,特别是要在坚持走中国特色解决民族问题正确道路、维护各民族大团结、铸牢中华民族共同体意识等重大问题上不断提高思想认识和工作水平。

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